2024年5月21日，应临沂市莒南县第三小学邀请，我院专家组对该校黄河文化校本课程体系建设进行入校考察指导。  莒南县第三小学成立于1996年，占地22000平方米，现有49个教学班，2498名学...

教师是依法治教的直接推动者，也是依法执教的具体实践者。但受“师道尊严”“严师出高徒”等传统观念影响，一些教师曲解了“严”的概念，违背中小学幼儿园教师职业行为准则，歧视学生、辱骂学生、体罚学生等违法现象仍有存在，影响学生身心健康发展。这些行为反映出部分教师法治观念淡薄、法律素养不高。...

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二是重点关注不同群体的特殊需求。如对学习困难比较突出的学生，可采用“分层辅导”与“量身定制”相结合的方式进行个性化补差补缺，努力实现“当天问题不回家”。对学有余力的学生，可通过设置分层作业、挑战任务、高阶课程、专项活动等方式，保证学生学足学好，真正做到各得其所。...

  为进一步提升党员的文化素养和理论水平，4月30日，我院党支部组织全体党员开展了一次特殊的学习活动——“跟着总书记学用典”。  此次学习活动以习近平总书记在多个重要场合引用的经典名句为学习内容，旨在...