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青少年阶段正值人生的“拔节孕穗期”，思想既是炽烈的，又是稚嫩的，往往从教材中学什么，就会信什么，继而用什么、做什么。“培根”，培的是中华传统文化的根，重在增强青少年做中国人的志气、骨气、底气；“铸魂”，铸的是中国特色社会主义共同理想，重在激励青少年立志为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而奋斗。...

笔者在试教与访谈中发现，不少教师不理解为什么每过十来年就要换新教材。教材是课程实施和促进学生发展的基础性材料，需要随着时代变化而不断迭代，联合国教科文组织亦明确要求教材要不断修订。当今时代，人类各领域知识与能力要求均处于快速发展和迭代之中，大学教材，如医学、法学、信息技术、人工智能专业教材，迭代速度很快，中小学教材迭代周期相对较长。教师应积极面对新版教材，积极抓住教材迭代的契机，及时更新升级自己的学科知识与能力，及教育教学方面的知识与能力。...

  教育多样化也体现在培养过程的多样化。未来需要针对通过破格方式招收进来的学生制定个性化的培养方案，在独立编班、导师制、小班化、课程教学创新等方面进行积极尝试，甚至可以通过“一生一策”定制化培养，为每个学生的充分发展提供宽松的环境，最大程度地激发他们的自主性和创造性。...

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