当前，国际形势日益复杂多变，意识形态领域面临的形势和斗争更加复杂，争夺青少年的斗争愈加严峻。如何将思想政治工作体系贯通人才培养体系，推动思想政治教育与知识体系教育有机统一，加强学生思想政治引领，使之成为理想信念坚定、视野格局开阔、能担当现代化建设重任、坚定不移听党话跟党走的时代新人，是摆在我们面前的重大课题。...

  邀请多元主体确立目标共识。在制定社会情感学习目标的过程中，校长要充分调动各方力量，通过座谈会等形式，让专家、教师、家长和社区共同参与目标的制定过程，既能确保目标设定的科学性，也有助于目标的有效实施。...

  此外，校长还可以通过实施灵活的工作时间制度与休息补偿机制来为教师创造更加人性化的工作环境，缓解教师的职业倦怠。如在确保不影响教育教学质量的前提下，实行教师弹性工作制。针对必要的加班情况，建立相应的假期兑换或调休制度，赋予教师更大的休假时间选择权，以促进其身心健康的恢复和工作效率的提升。...

  “乐教爱生、甘于奉献”是中华民族的传统美德。教育作为培养人的活动，面对的是鲜活的、具有个性的个体，因此更需要爱。“关爱学生”是师德的灵魂，作为教师，对学生的爱，是一种无私奉献的爱，不求回报的爱。教师应忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，具备像陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育献身精神，具备鲁迅先生笔下“俯首甘为孺子牛”的敬业美德。新时代师范教育须将“乐教爱生、甘于奉献”精神根植师范生培养全过程，培养他们热爱教育事业，潜心教学活动，尊重学生、关爱学生。...

  增加职业教育投入是推动职业教育回应公众期待不可或缺的手段。经济社会对职业教育的期待应当与对职业教育的投入适当匹配。职业教育的投入水平与国际水平有差距，与现实中的实际需要差距也比较大。另外，扩展发展空间是进一步打开职业教育出路的未来途径。职教出海不仅拓宽了职业教育的发展空间，也拓宽了技术技能人才的发展空间，鲁班工坊、丝路学院等海外办学项目、“职业技能+中文”培训项目等在共建“一带一路”国家的落地生根，是职业教育的新价值、新贡献。...