建设教育强国、建设现代职业教育体系,离不开高水平的中等职业教育。然而,近年来,中职学校数量和学生比例逐年下降,多地出现中职学校面临关停并转的局面,社会上取消中职、普及普高呼声愈发强烈。在种种社会舆论的裹挟下,我们不能简单地取消中职教育,而是要消除空小散弱的中职学校,使职业学校布局结构更加优化,与区域产业发展更加匹配,扩大优质中等职业教育资源供给,夯实我国职业教育质量。当前,需要正确认识中等职业教育的时代价值。高质量推动产业转型升级要靠中 ...
当前,以人工智能技术为核心的新一轮产业和技术革命不断推动教育变革,教师的角色定位、专业能力和职业发展均面临重大转型。近期发布的中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见明确提出,实施数字化赋能教师发展行动,推动教师积极应对新技术变革,着眼未来培养人才。充分发挥数字技术优势,实现数字化对教师发展的常态化赋能,将大力提升教师教书育人能力,为打造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍提供重要支撑。加快观念转型, ...
全国教育大会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次重要会议。会上,习近平总书记站在党和国家事业发展全局的战略高度发表重要讲话,全面总结了新时代教育事业取得的历史性成就、发生的格局性变化,科学回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题,深刻阐释了建设教育强国要把握处理好的重大关系,系统部署了建设教育强国的重大任务。习近平总书记强调,持续巩固双减成果,全面提升课堂教学水平,提高课后服务质量,为进一步深化改革指明了前进方向,提供了根本遵 ...
近日,中国青年报对大学生社会交往的情况展开调查。从有效问卷中统计得出,37.07的受访大学生对参与社交活动比较积极,有活动基本愿意参与24.68的受访大学生则表现非常积极,会主动发起或寻找可参与的社交活动。但同时,64.82的受访大学生反映社交范围有限。其中,56.27局限于关系较近的班级、宿舍、社团等社交圈。从中不难分析,一方面,当代大学生对社会交往多持积极态度,愿意投入时间精力、主动付出真情实感,在满足个性发展、情感需求中拓展深度,这也是奠定大学生良好 ...
笔者在调研中小学课堂教学现状时发现:有些一线教师对以学生为本的教育理念理解不到位,在具体实践中教师胸中无学,目中无生。比如:教师对学情不了解,对学生的先学缺乏指导,不管学生想不想学,要不要学,只管满堂灌教师的后教没有针对性,忽视对教学材料的开发,忽视学法指导与提炼,学生学习力不强课堂的评价过于重视结果性评价而忽视过程性评价,面对学生的回答,无法根据学生学习的实际情况与需求进行适时评价,学生处于消极、被动地位,课堂教学效率低下。如何改变这种现象,让学生真正成 ...