山东省济南燕山学校始建于1987年，原名济南甸柳二中，1991年更名为济南燕山中学，2002年济南燕山小学同燕山中学合并，组建为九年一贯制的济南燕山学校。学校占地40亩，建筑面积18000平方米，现有73个教学班，在校生4700名，教职工300名。优美的校园环境，淳正的学风校风，雄厚的师资力量，完备的现代化教学设施，独具特色的学校文化，为学生创造了优越的学习条件，学校中考成绩连年位居济南市前列，并为高一级学校输送了一大批有艺体特长的优秀学生。

    学校确立了“关爱每一个学生，关怀每一位教师”的办学理念，把对师生的关爱作为追求教育成功和学校发展的出发点和落脚点，实行了“以关爱师生身心健康为核心，以服务师生主动发展为途径，以促进师生共同成长为目标”的治校方略，全面推进素质教育，正确把握“育人为本，德育为先，教学为中心，德智体美全面发展”的辩证关系，构建学校、家庭、社会相互配合，齐抓共管的育人机制，在全校形成了尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生思想道德教育和自主学习习惯的养成，突出培养学生时代精神，创新意识和实践能力的良好教育氛围。教育质量和办学水平的持续提升，让“燕山”成为学生健康成长，家长高度信任，社会各界满意，公众关注程度很高的热点学校，先后获得了山东省教学示范学校、山东省规范化学校、山东省教育科研先进学校、山东省科普教育示范学校、山东省卫生先进单位、山东省绿色学校、济南市艺术教育示范学校、济南市体育传统项目学校等一系列荣誉称号。

    基础教育课程改革以来，学校干部教师以先进的教育理念引领学校发展，更新教育理念，变革教学方式，紧紧抓住“自主学习”这一课程改革的灵魂。在深化课堂教学改革的同时，对传统的评价标准和管理机制进行了大胆的改革和创新。积极开发关注学生身心健康，提高生命质量的校本课程，构建适合学生发展需求的课程体系。在实施校本管理，开展校本研究，促进教师专业化发展等方面取得了突破性的进展，被山东省教育厅首批命名为“山东省教学示范学校”。近几年，学校先后在山东省评价改革研讨会上，介绍了“积极推进评价改革，促进教师发展与学生成长”的经验。在山东省教学示范学校展示周活动中，向省内外500多名代表全方位展示了课堂教学改革，学生课外活动，学科组现场集体备课和教师发展论坛。在山东省校本研究现场会期间，燕山学校作为唯一展示单位，全面展示了新课改背景下，举办教师发展学校，开展教师发展论坛，运用教师发展手册，激励广大教师读书学习、自我反思、合作互助、行动研究所取得的丰硕成果。燕山教师队伍强烈的合作意识和创新精神，给代表们留下了深刻的印象。

    在长期的办学实践中，学校培育了“合作、自信、追求卓越、主动发展”的燕山精神，形成了“校长为教师的专业发展服务，教师为学生的自主学习服务，学校为师生的共同成长服务”的校本管理特色，打造出一支“勤学习、善合作、懂科研、有自信”的优秀教师队伍，积淀了以和谐为核心的燕山学校文化。读书涵养自信，合作开启未来。前进中的燕山学校必将以“示范一方，影响全国”的领跑者姿态，为九年义务教育的发展做出更大的贡献。